Com base no conhecimento e funcionamento cerebral e a sua repercussão cognitiva, através da avaliação psicopedagógica podemos mapear o nível de aquisição das competências mentais necessárias ao processamento dos conteúdos escolares.

Ao tratar de algumas dificuldades e transtornos de aprendizagem, podemos evitar o aparecimento de outros problemas. A área preventiva do trabalho psicopedagógico é baseada na estimulação e orientação do processo ensino-aprendizagem, com o objetivo de favorecer a apropriação do conhecimento do aprendente ao longo da sua evolução.

A intervenção psicopedagógica acontece após as sessões avaliativas onde foram encontradas hipóteses de causas das falhas na aprendizagem. Diante desses resultados o psicopedagogo elabora um plano de intervenção e inicia uma terapia da aprendizagem com propostas educativas de forma a estimular as áreas cerebrais que necessitam de intervenção levando ao sucesso escolar.

Consultoria para auxiliar escolas na Elaboração do Plano Educacional Individualizado (PEI) e do Plano de Desenvolvimento Individual (PDI), de acordo com o perfil e a especificidade do aluno (TEA, TDAH, TOD, DI, Dislexia, Discalculia), com as adequações necessárias e organização do trabalho pedagógico.